小学周记

【必备】小学周记模板九篇

时光匆匆，一个星期已经结束了，我们会积累一些相应的经验，请好好地记录下在周记里。在写之前，要先考虑好内容和结构喔！下面是小编收集整理的小学周记9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学周记 篇1

暑假是多彩缤纷的。在我的暑假里，发生了许许多多的事情。可是这一件事令我难以忘怀。

八月里的一天早上九点，同学找我去“世纪星滑冰场”去滑冰。我们先乘车到“世纪星滑冰场”，然后让同学的妈妈买票，最后拿着票去领滑冰鞋。因为我不会穿滑冰鞋，所以工作人员帮我穿，然后穿上护具。穿完以后，终于可以去滑冰了！我的同学有选教练，而我则选择自己滑。

一开始，我只能扶着滑冰场的外围的扶手滑冰。然后开始可以到滑冰场中间慢慢滑行，但是因为不是很熟练，所以难免还是会摔几跤。我的同学在上课，要上半个小时，所以我感到很无聊，我就只能围绕着滑冰场滑几圈。过了一会儿，她终于上完课了。她先教我一些简单的动作，然后她教我如何快滑。

我们玩得很开心，我知道了滑冰是一件不简单的事情。

小学周记 篇2

今天中午，我和爸爸妈妈一起去淹城水上乐园玩。

火辣辣的太阳光反射到水面上，金光灿灿的，特别耀眼。我们换好泳装，全副武装，带上游泳眼镜，光线看起来暗淡了许多。

我们先去玩水上翻斗乐，它看上去像一个大树屋，又像一个巨大的水车，轮子不停地滚动，当顶端的大桶里的水装满时，水就会倒下来，像下起了一阵暴雨，被淋到的人可能会有点疼，但非常凉爽。我到管道滑梯玩，工作人员把我抱到滑梯口，教我双手抱头、两脚伸直、并且靠拢。在管道中，我还闭了一会儿眼睛，下滑的速度非常快，感觉非常刺激，突然，一股水往我身上灌，原来已经滑到底了。之后我们再去造浪区玩，随着音乐声地响起，平静的水面立刻波澜起伏，像在海边一样。浪打在我身上的时候，爸爸举起我，把我当成冲浪板，拿去“撞”浪，弄得我满脸是水。

虽然今天非常炎热，但还是吸引了非常多游客。遗憾的是，少了我的玩伴，不然会玩得更过瘾。

小学周记 篇3

今天，妈妈给我讲了一个有趣的数学故事。

故事里说：有一个猪妈妈带着三个猪宝宝去买花。一枝花20元，猪妈妈要买60支花。于是，猪妈妈问三个猪宝宝：“我们要买60支花，20元一支，那一共要多少元？”最大的猪宝宝说：“20乘60等于1200元，所以要花1200元！”第二个猪宝宝说：“不对！不对！是二个十乘六个十等于十二个十，就是1200元！”最小的猪宝宝接着说：“我想，你们两个都是对的，只是说法不同，其实都一样。”“没错！”猪妈妈赞扬道。

到了绑花时间了，最小的猪宝宝抢先问：“现在要帮花了，12支花绑在一起，可以绑多少束？”猪妈妈没出声，大家只能摇头说不会了。过了一会，最大的猪宝宝叫道：“1200除以12等于100，所以可以绑100束花。”

“虽然我们绑完了，可是我们还要送花给20个老大爷，每个老大爷分几束呢？”猪宝宝们说。过了30分钟，猪宝宝们才说：“哦！我们知道了，10020=5，所以每个老大爷分5束！”

猪宝宝们把花给了老大爷，老大爷连忙说谢谢，猪宝宝们和猪妈妈都很高兴。

听完这个数学故事，我就更喜欢数学了，也加强了我学好数学的信心！

小学周记 篇4

暑假里，我和妈妈一起去象山。那里风景优美，到处都是大海。

那一天早晨，我们早早开车去象山，经过了3个小时，到了象山。又过了整整2个小时，我们找到了向导。11点到了，我们来到一家海鲜饭店，大吃了一顿海鲜。

吃完饭，我们来到了一个小沙滩上玩，我看到海浪滚滚，看起来让人十分恐惧。但是我却很开心，因为终于可以自己游泳了，不用爸爸背我了！妈妈给我租了一个游泳圈，我换上游泳衣，不管三七二十一冲向大海，“咸！真咸！！”我大声说。大浪把我冲到了岸上，我喝了一口水，继续游泳。我游到了深水区，拉着绳子向浅水区游去，又一个大浪把我冲到了浅水区，我想：“海浪总是帮我，我应谢谢它！”

象山之旅，使我很快乐、难忘。

小学周记 篇5

今天，是一个喜庆的日子。为什么说是一个喜庆的日子呢？因为进天是新年！

一大早，我就和爸爸、妈妈早早地起床了。然后，我和爸爸、妈妈来到了菜市场。菜市场可真热闹啊！摊位一个连着一个，小商贩们的叫卖声此起彼伏，顾客们的讨价还价声不绝于耳，来来往往人群的喧闹声连成一片。我和爸爸、妈妈挤了好久才挤进菜市场。我们先到了卖鱼的摊位上，买了一条贵鱼。然后又到了买吃的摊位上买了一包开心果……最后，我和爸爸、妈妈来到水果摊前，要了一箱苹果。

到了老家，奶奶和爷爷见我和爸爸、妈妈来了，立刻从屋子里出来迎接我们。我邻居的小孩也出来和我玩。

中午吃好中饭后，我的姑妈和姑父带着我的姐姐来了。姑妈还给我买了许许多多的吃的零食，我好高兴啊！

晚上吃好晚饭后，爸爸拿出烟花放。我望着天上五颜六色的火花，心中突然想起了一首王安石写的诗——元日：爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日， 总把新桃换旧符。是啊，在热闹的爆竹声中，送走了难忘的旧岁；多少温暖的春风，给满面笑容的人们送来了新年。我们又长了一岁，家家户户敞开了门窗，让大年初一明亮的阳光照进屋里。 我又大了一岁，我应该更加懂事，妈妈和爸爸在我身上下了那么多功夫，我要好好读书，长大后为祖国争光，为祖国出力。十年树木，百年树人。我不会辜负父母和老师对我的一片苦心。

这个新年真开心啊！

小学周记 篇6

暑假过得很快，转眼间，二十多天过去了，二十多天里有学习，也有玩，总而言之，我过得很开心。

爷爷给我报的补习班仍然继续，虽然，我想退掉一个，放得更轻松些，可是一想到要考一所好中学我也就不说什么了，再说，爷爷也是对我好吗！

我还买了三套六年级的练习题，平时没事时，就拿来做一做，当然是为了提高我的成绩，为六年级时打下基础。

周六周日时，我没有课，有时我去游泳，有时我去书店里看书或去看一场电影，这样的暑假生活还挺愉快的。

暑假生活不多了，我要用这最后三十多天，干一些有意义的事。

小学周记 篇7

我老家是冀南的一个村，在这个村子里，我和我的小伙伴痛痛快的玩，无拘无束。大自然给了这个村子无穷得力量，这里有桃花源之美而过之，有桂林山水之美而不及也。这并不是吹。真实这样，因为我们村关门闭户，从不与外界交往，所以这也算是一个桃花源二代。

我越来越大了，快到上小学得时侯了。正好，换了一个村长，所谓新官上任三把火，他一来，为我们村打开了关闭的大门，与外边的人做生意，我爸爸赚了钱在城里买了新房子，让我去哪儿住，并让我在那上学，我就离开了村庄。

在城里因为富有的生活而使我忘记了我的家乡，诶一过就是六年啊，我考上了初中，在寒假里，我的父母提议回老家看看。突然间我又想起了我那美丽的家乡，还有那破烂不堪的样子。我怀着想像得心思回到家乡。

哇，我的家乡可变了样子，原先那没有栏杆的破桥，现在已经变成万桥之上，赵州桥之下的桥了，原先那小破屋变成了高大的楼房了，原先那泥泞小破路，变成了纵横交错的石灰路了，呀，我们迷路了，我原先的家再那儿啊，我没在做梦吧，谁来救救我啊！

小学周记 篇8

第一周

想象中的实习终于来了。第一天来到学校，心里满满的都是紧张，紧张是因为没有给学生上过课，也因为没有信心，怕自己上课招架不住。结果，第一周的时间被安排听美术指导老师的课。听多了忽然发现上课好像并没有想象中那么可怕。于是渐渐的开始给自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在听课中度过。

在写第一片教案的时候，真的是无从下手。因为那毕竟要给知道老师看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多资料和不同的课的教案来借鉴。本以为写得不错，没想到实习老师看了既然说了，这字也太丑了。瞬间我就笑了，因为我教案写了很久，也花了很多时间在这上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好几遍才通过。

第二周

其实早在之前的时候我们参加过教育见习，当时我被分到仓山实验小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节课。10月14号早上，让我作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室，我决定老师寻求帮助。老师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性。实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的 第一堂是带领我们的陈老师。听完课来到自己带领的班级。自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，如果温柔的话就好好听我的话，如果很凶的话就打算跟我反抗到底。多可爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。

第三周

早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二十分钟。我还记得当时我讲的是《动漫宝宝》，我们几个同学互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是五十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是《动漫宝宝》，陈老师让我先给他们组织好纪律，这一块我就花了一节课的大部分时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。当然，对于刚入门的我来说，任何类别的课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某教师的课堂视频在家练习了一番，模仿了下老师讲话的语气和语调，可惜站上讲台后就紧张得全忘了。只能凭着自己的感觉走，后来果然被陈老师说语气太平淡，语调要再抑扬顿挫些。

第四周

很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰难时光，那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段，这种幼稚的想法其实反应出了我内心的不安和焦虑。我是个容易紧张的人，尤其是在事情发生以前，我能幻想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。仓山实验小学的何清老师毕业于我们学校，是我们学院的大师姐。我很喜欢听她讲课，她讲课的方式别于其他老师。比如她示范绘画的时候，就采用了学生互相提问的方式来解决解释的'问题。同样是解决绘画技法问题，但这种灵活的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。把学习的主动权还给学生，让他们做学习的主人。

第五周

时间过得飞快，不知不觉，这周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。 这周我又听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

第六周

转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的 上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同： 一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式; 另 一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性， 让学生真正成为学习的主体， 而老师的角色 转变为引导学生学习， 当然两个班的学生学习的情况就出现了差别， 前者学生的学习积极性 明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是 在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其 中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该 生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。

今天先回家， 和其家长沟通交流后， 由家长陪同到学校再进行交流， 让其继续上课。 至此， 这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。 指导教师评语 同学在这一周，听课积极认真，态度端正;积极地协助班主任老师解决 个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努 力积攒经验，处理问题是三思而后行。

第七周

处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰 富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。

我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生 们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触 实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。

处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师 在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路 要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多 东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

小学周记 篇9

我的肚子已经打响“午餐铃”了，肚子像泄气了的气球一样，深深地陷了一下去，可现在才第二节课啊！因为去买玩具，早餐的钱被一花而空，“唉！早知如此，何必当初呢？”

我懒洋洋的趴在桌子上，一点力气都没了，就像没骨头的人一样。好不容易熬到午餐时间，菜却是如此的烂，炸起来的鱼难吃，鸡腿长毛的恶心，花菜苦的，“老天啊！”您是不是故意来陷害我啊！”我勺起一口饭皱起眉头硬咽了下去。“呕！”吃进去的饭差点像天女散花一样喷出来，“肚子呀，可怜可怜你了，晚上再带你去大吃一顿”。”

灰蒙蒙的天，灰蒙蒙的心，就连肚子也发出了痛苦的“哀嚎”，一分钟对我来说就像一天那么难熬，真是幸福一世，倒霉一时，早知饭菜那么烂，就不买玩具了，害得我还要在“战场”上殊死拼搏，真是悲催的命。

时间一分一秒的过去了，我承受的痛苦也越来越大，放学了我去托管拿一个面包，这一个面包就像宝石一样怎样也不舍得把它吃光，但这一个笔盒般大小的面包，怎么能填饱我黑洞般大小的肚子呢？“唉，还要挨饿。”

晚饭时间到了，菜就就像救命草药，我吃了很多，肚子像充满了气一般圆鼓鼓的，“耶！“活”过来了哦！”