老师写人作文

【推荐】老师写人作文汇编五篇

在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地会接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的老师写人作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

老师写人作文 篇1

我的语文老师姓陈，是个女的，她中等身材，淡淡的眉毛下面镶嵌着一双炯炯有神的眼睛，乌黑的长发不烫不染，是那般的自然、纯朴。

我特喜欢语文老师用她那甜美的声音朗读课文，因为她发音字正腔圆，语调抑扬顿挫，语气和蔼可亲，所以听我们老师说话、读课文，简直是一种享受！

语文老师不但声音甜美，而且讲课很详细。课堂上，她会把课文中的多音字、形近字等罗列出来，让我们牢牢记住；她会把生字中一些难写的、容易写错的字在黑板上用彩色粉笔填写给同学们看，让我们清晰地记住字形；她还会帮助我们采集课文中华丽的词藻……

虽然与陈老师在一起的时间还不到一个学期，但我的语文成绩进步了不小。不仅仅是我在进步，班内的同学都在进步。每天早上，只要你从我们的校园经过，就能听到琅琅的读书声，那就是我们在放开喉咙朗读课文。

我尊敬的老师有很多，但最让我钦佩的却是这个自然、纯朴的女老师。我为拥有这样一个语文老师而感到高兴、自豪！

老师写人作文 篇2

按照我国的教师节应该是9月10日。可是真的不幸9月10日是星期六，可是我们班同学都说要提前给老师过节。，9月9日到了，我们班大部分同学都买了两份礼物，一份给语文老师一份给数学老师。有的同学只买了一份礼物给语文老师，也有的同学只买了一份礼物给数学老师。

可是我是最先给老师买礼物的，我是9月6日给老师买的礼物，那天是星期二，我走进了教室，你进教室看到班级里一个人都没有，也没有语文老师，也没没有数学老师，我就从书包里拿出礼物，等了一会儿语文老师来了，我就把小礼物哦！兴高采烈的第给了老师，老师收到礼物就说声“谢谢”，我心里美滋滋的，虽然说这个礼物不是很贵重。但是也代表了我的一点心意。

9月9日也到了，我像往常一样也来到了学校，看到大部分同学手里都拿着两份礼物，有个各种各样的礼物，有花，有巧克力，还有的送月饼，还有的同学送带小熊的小花，同学们每送一个小礼物，老师都会说一声“谢谢”！我想这也是一种礼貌吧！

通过这次的教师节，我知道了干什么都要有礼貌那才招人喜欢。到最后我还要送老师一句话，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”！

老师写人作文 篇3

嗒嗒嗒”，更跟鞋踩在地面上的声音由远及近，她出现在门口，左手抱着数学作业本，右手拿着个大三角板。她抬头看看时钟，快速走向讲台，把东西放在讲台上整理着。铃声响起，同学们陆陆续续回班坐好。“拿出数学书和课堂练习本”她一如既往道。

我低头拿着书，抬头时她便已在黑板上刷刷刷的写下了几道数学题。“先把这几题写在课堂练习本上。”她拍拍手上的白色粉笔灰，用手腕顶了下眼镜说道。她上课总是很有秩序，只要她的声音一出现大家就会安静下来听讲。每次遇到难题的时候，她总是拿着红笔圈圈点点，把所有已知条件标出来，嘴里呢喃着什么。当所有条件标出来以后总会停顿几秒“噢，你看啊这些条件.....”思路总是很清晰。

她总是很关注每一个学生。我落下了一节课程，放学后她把我叫到办公室，我不明所以然跟着她过去，以为我的考试又没考好，或者上课又不认真了，心里忐忐忑忑。“来”她搬来一张椅子示意我坐下。“你落下的这节课很重要，如果你这节课你不学的话后面的课程你根本没办法继续!”她语速很快带着一丝严肃。才明白原来她要帮我补习，心里松了一口气也有几分感慨。

她总是很有方法。又一次关于抄作业的事情，我的作业被同学抄了当时我还不知道，她严肃的把我叫上讲台，眼神冷冷的望着我，把作业摔在讲台上“啪”，“你自己给我解释一下吧”。我有些不知所措，“我没抄”我的语气有些慌乱。“你为什么要我别人抄!”老师声音带着怒火对我说，我委屈的低下头。所有的同学都下去了，教师里剩下我和另一个同学。“你以为你在帮他吗?你这是在害他!”她单手撑在讲台桌面上，嘴唇微抿，锐利的眼光透过无框眼镜盯着我。长久的沉默“好了你先下去吧，500字的检讨。”

当第二天我去抱作业的时候，她正坐在办公桌前拿着红笔批改作业。她抬头看到我来了，又继续低下头批改作业，带着笑意说“你的检讨我看到了，老师现在也不生气了”。她抬头笑起来，露出半颗牙齿，脸上的苹果肌被提起，少女的`羞涩映衬在她的脸上，明显的心情愉悦。我被这突如其来的一笑吓得有点恍惚，抱着作业僵硬的走出办公室。

谆谆教导，言犹在耳。每次遇到难题的时候，终会想起她摸着我的头“你是个有潜力的孩子。”在我的初中生涯里，这么位循循善诱的老师，会一直在我的记忆中罢!

老师写人作文 篇4

我们的班主任是白老师，她是我最喜欢的一位老师。

白 老师个子不太高，圆圆的脸庞，看上去稍微有些饱满。

她平时对我们和蔼可亲，但是管理起我们来却非常严格。

有一次，我们去上音乐课，白老师把我拉到一旁，严肃的跟我说：“一会儿音乐老师会叫你唱歌，你一定要大大方方的唱，千万不要紧张”，说完老师冲我笑了一笑。我想：原来老师知道我非常想参加合唱团，就帮我向音乐老师争取到这次机会，我领会了老师的用意。来到音乐教室之后，我信心十足地在全班同学面前唱了一首《今天是你的生日，我的中国》，受到了音乐老师的赞扬，并成功地加入了合唱团。

白老师虽然和蔼可亲，但管理起我们却非常严格。有一次，我和任灼冰给班级扣分了，老师狠狠地在课堂上训斥了我们一顿，我们都被老师“骂”的抬不起头来，这还没完，接下来的几天，我们下课不能离开教室，只能目睹其他同学快乐的在操场玩，为了写出一份让老师满意的保证书，我们都浪费了好多的脑细胞，保证书通过之后，我们又被迫连续3天值日，那几天的处罚，让我们对所犯错误印象非常深刻。

虽然白老师管理我们很严格，但是我还是非常喜欢她。

老师写人作文 篇5

何老师虽然年纪只有三十多岁，可头上却已经有了不少的白发，脸上的皱纹也多起来。但他常笑容可掬，神采奕奕。

何老师是我们的班主任兼语文老师。他讲课非常幽默、风趣。他上课时，常常逗得我们哈哈大笑。在这笑声中，同学们学习知识又快又好。一次，老师让我们划分课文层次。那是写景的文章，篇幅太长了，同学们一下分不清，都愁眉不展。老师没有让我们马上回答，而是让大家回忆自己的旅游经历。同学们一下脸上阴天转晴，然后老师又引导大家分析本文的景点，路线和心情，并且让大家画出示意图。语文课都成了美术课了。有几个画得非常生动，乐得摇头晃脑的。最后，让我们把自己的旅游感受写下来。啊，那场面好感动人！一下子，教室里静悄悄的，同学们个个笔走龙蛇。“沙、沙、沙”，千笔竞速，就像大漠遥远的古战场，万马奔腾！我的心不在教室，重又回到那“欢乐谷”去了，不知不觉，写下800多字。刚写完，就被老师拿去了，他在班上宣读，赢得同学们一阵阵掌声。下课了，引来外班不少同学围观，窗外也一齐喊“好”，这欢乐声轰动了整个校园。

何老师为了让我们课后多学些知识，经常给我们买书，精心设计思考题，指导我们快速阅读。日常生活中，何老师就像我们的保姆。有一次，我在做操时，何老师及时发现我不舒服，马上叫班上的同学扶我去校医室。当我听到老师亲切地问：“好点了没有？”我非常感动。前一段，班上有几个男同学，天天惹老师生气。后来，一连几个星期，只见从不打球的何老师一反常态，放学后就同那几个学生一起打羽毛球，有说有笑的。不久，他们就成了班上的好学生。有一次我生病时，我没去上学，老师很关心我，总叫同学来家里看我，并且有空时亲自来我家给我讲课。我生病的时间内，成绩不但没下降，反而上升了。老师不把功劳归于自己，却在班上大力表扬我带病坚持学习。我都忍不住流下泪来，站起来大声说：“不！老师，这是你辛苦教育的结果啊！”

老师一笑，脸上的皱纹更深了！我想老师为我们操劳的结果啊。