小学生写人作文

小学生写人作文十篇

在日常学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的小学生写人作文10篇，欢迎大家分享。

小学生写人作文 篇1

20xx年春节联欢晚会，有一位演员特别引人注目，那就是魔术师——刘谦。

我最喜欢看魔术，早早地我就等着刘谦的节目了。刘谦一出场，我就感觉他好帅啊：向右倾斜的头发，又大又神秘的眼睛，一看就知道他是个行家里手。

主持人说刘谦要表演的节目是将把主持人自己的戒指变到鸡蛋里。鸡蛋是密封的，怎么可能把戒指变进去？戒指是很昂贵的，万一变没了那可怎么办？正在我疑惑的时候，刘谦一眨眼的时间就真的把戒指变进了鸡蛋，没有任何破绽，我都看呆了，百思不解，现场的观众也啧啧赞叹。

那一晚，刘谦的魔术征服了我。我发现，刘谦之所以比别的魔术师更吸引我，是因为他在表演的时候，总是和观众互动，让观众觉得自己也融入了刘谦变的魔术中。还因为刘谦的魔术十分新颖，总能让人们看了以后耳目一新。比如有一次，刘谦居然让馒头飞了起来。他还能把一个牛奶盒子突然消失……唉，打春晚之后，我算是迷上了刘谦。

刘谦不仅魔术表演得好，人品也好。

刘谦一炮走红以后，没有像一些明星那样，傲慢无礼、无人能抵的样子。面对他的谦迷，他总是平易近人，给身边的每一个人带来欢乐。

最近，我发现刘谦还挺有文采的。自从知道刘谦有博客以后，我就经常到他的博客里看看。文章的语句流畅，有感情，有韵味。

刘谦，在我看来，真是一个才华横溢的人啊，我崇拜他！

小学生写人作文 篇2

1、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。

2、这篇作文以环保为主题没有讲太多的大道理，而是通过身边的小事来入手，这样写起来材料好准备而且说服力强，尤其是作者在文章的开头连着用了三个句子来质问，看起来是在问读者，实际是为后面的内容做铺垫。当然，如果这三个疑问句能够使用推进式的疑问，会更有震撼力的。即使哪些，这篇作文已经非常成功了。

3、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。

4、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。

5、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序，对人物的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了xxx，读来饶有兴味。

6、表现了一个人的烟瘾之大，从不同的角度来写，作者选择了用一个典型场景来表现，作者的切入口就是王叔叔吸烟室的狼狈相，吐出了老烟枪的特征。作者对于描写比较精通，什么动作描写，什么心理描写，什么表情描写等等，都写让人身临其境。

7、文章想象丰富，构思新奇。文章语言高度精炼，童话手法的运用很有新意。

8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。

9、像是一场相声，也像一篇短话剧。题材新颖，令人耳目一新。什么抄作业，什么装模作样的学给老师看，都揭示了有些中学生不爱学习，早起抄作业的现象。但作者心理关心的是各种不良因素，值得发人深思啊。

10、作者致谢老师的第一堂课，可谓很新颖。这篇文章是从回忆开始的。先写老师的一番话，顿时拉近了老师与同学的距离，给我留下深刻印象。

11、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。

12、文章描写细致生动，人物语言个性化，符合角色性格特征，人物刻画得逼真形象。

13、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。

14、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。

15、这篇童年趣事实在让人捧腹，作者首先对酷热难当的天气进行了大力渲染，有交代姥姥忙于家务，这样就为文章的开展埋下了伏笔。行文间，一个活泼的孩童的形象尽显其间。

16、内容具体充实，结构完整，语言流畅，条理清晰，文字间流露出小作者的真情实感。

17、十七、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

18、选词恰到好处，写出了动作的连贯性，彰显人物性格。

19、有些地方描写得单调乏味，如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好像听到他们的声音，同时添上相应的动作表情，就会加强对话的`表达效果。

20、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。

21、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。

22、为盲人引路，这本是一件小小事，但是，小作者却谱写了一曲心灵的赞歌。小作者对盲人的描写倾注了自己深切的敬佩之情者构成了文章的动人之处，尤其结尾一笔，妙笔生花啊！

23、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。

24、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。

25、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。(.)

26、文章讲述了起初“我”对同桌的外貌及性情都略有不满，因此处处与同桌不合，最后通过一件事使“我”真正认识到了同桌心灵的美好。文中绰号的引用，既突出人物的特征，又体现出文章的感情色彩。

27、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。

28、作者善于抓住那些最能体现人物性格，最能反映人物内心世界的动作进行概要/细致的描写。

29、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。

小学生写人作文 篇3

看到题目的你，千万别以为我们班是动物园。只不过我们班有一个同学类似于企鹅罢了。

她是一个憨厚可拘的女孩，长着一双浓眉大眼，眼珠子闪着炯炯有神的光。只不过——她笑起来时便没了眼睛。说来也怪，她就是那么的爱笑，总把笑容洋溢在脸上，这让她给我们的第一印象就是：小眼睛。她还特别胖！圆嘟嘟的脸蛋，圆嘟嘟的身体，看上去就像是只圆嘟嘟的企鹅。所以全班同学几乎都把“企鹅”这个名衔扣在她头上。

说她像企鹅，不止是外表，动作也迟钝的像企鹅。记得一次军训，教官教我们立正，“企鹅”同学每次都比我们慢一拍，并且手还会在两侧拍打一下，动作极像企鹅。教官看到后便训斥：“那位同学是企鹅吗？”教官这句话逗得我们全班哄堂大笑。从此，很少有人叫她真名，即便是真的生气了，也只会喊一声：“大企鹅！”然后她就会在一边“咯咯”的笑个不停。

说了半天也没告诉大家“企鹅”的真名，那就是张皓彦是也。

小学生写人作文 篇4

在你的生活中,有没有这样一个女孩呢?文静、优雅，做什么事都一丝不苟，不慌不忙。不管你们身边有没有，反正我身边有一个，她就是——邹依依。

她有如同丝绸一般的黑色秀发，扎成一个马尾辫系在脑后，她的眼睛如同黑夜里的亮光，可以照暖人们的内心，睫毛又黑又长，嵌在眼睛上方，点缀了这亮光。鼻子小小的，挺挺的。樱桃小嘴显得十分水润。

她不仅人长得好看，字也写得十分漂亮，一横一竖，一撇一捺，方方正正，笔笔分明。当然，这都归功于她平时的认真与专心。

记得有一次，老师布置了很多作业，因为赶时间，我们都是草草完事，字写出来不是东倒八歪，就是少了一两个笔画。即使是以这样的字迹写完作业，我们都手酸得叫苦连天。

可她却不一样，身子端端正正地坐在座位上，认认真真地写着每一个字。在家里没来得及完成的作业，就带到学校里，牺牲掉好几个课间休息的时间来写成。她写字的目光是那么的专注、认真，以至于每一笔都写出了她最好的水平。怪不得老师总是表扬她那秀丽的字迹，字如其人，每一笔都透露着她认真的品质。

如果把每个人都比作一颗星的话，那么邹依依也许不是最闪耀的，但却是最努力的那一颗。

小学生写人作文 篇5

在这个多姿多彩的世界中，有许多值得敬佩的人，但是，我最敬佩的人还是我们班的班主任张老师。

我们班张老师是一位对同学们都非常温柔的男老师，他在地理、历史、数学、语文样样精通。但在其中最好的还是数学，老师用教了十年书，得来的知识给我们总结了我们书上没有的结论与方法，是我们的数学成绩也比以前好了。

他也非常重视我们上课的认真听讲习惯。如果有人在走神，老师就会用眼神去提醒我们，我们听讲了一定会明白的。因此我们都养成了认真听讲习惯。虽然偶尔还有人走神但也比以前好了非常多。

老师也非常关心我们的学习。在六年级上学期时，期末考试的那几天，老师生病了，但老师输完液后还是来学校提醒我们做卷子要认真审题先看方法对不对，再看抄错没抄错数和有没有计算错误。别漏题，先做会的在做不会的。同学们都非常尊重张老师，当然，我也要感谢张老师，我的学习才会有这么大得进步。我有什么缺点，老师都会耐心给我指出，让我改正。

因为有了张老师所以我们班在渐渐的变好，现在得的奖状也是五年级时的两倍，同学们都这么说。

我非常敬佩我们班的班主任——张老师。

小学生写人作文 篇6

不知何故，上天赐予了我浮躁的性格，不论是吃、玩、睡，亦是做作业、看电视、玩电脑，就连上课也按耐不住。后果吗——我的成绩忽高忽低，，老师和家长为此急得像热锅上的蚂蚁，多次找我谈话，可“江山易改本性难移”，父母老师的话全被我当成“耳旁风”，按照老师的话说：“一个好苗子就要断送于此了！”

仿佛是天意注定一般，正当家长急得焦头烂额之时，救星出现了。新老师性胡，教学经验很是丰富。胡老师面相亲近和蔼，和谁说话都面带笑容，可了解一深，我就发现这老师“不好对付”，也许是由于性格不合，我总觉得这老师对我有些“成见”。换老师没几天，我就闯祸了——下课冲出教室时不小心撞落了讲台上的花盆。

胡老师传召我过去，好不废话：“给你一个将功赎罪[注: 拿功劳补偿过失。]的机会，这有一盆花芽，好好照顾它们，什么时候开花了，这次的事就算了，要是它们枯萎了，哼哼，新帐旧账一起算！”我大呼委屈，到了花盆再买一个呗，怎么可以……

很久以后我才知道，胡老师是借此机会改去我浮躁的缺点，不过那都是后话了。

接过花盆，我立马开始行动。浇水晒太阳，弄得煞有一番模样。到后来感觉搬进搬出太烦了，干脆把它“移民”到太阳底下，一次性浇了一大堆水。当时我还感觉挺高兴的，找打一个一劳永逸的办法了，多好！所以，天我都没去照看花芽。

还没等我的高兴劲儿消全，“圣上”就抱着花盆找我算账了：“你怎么搞的？都死了那么多棵，你有没有悉心照顾！” “不会吧！”我不信邪地朝花盆望去，不看不知道，一看吓一跳，“不会吧，我可是浇了十天的水，难道这几天太阳太大，水都蒸发了？”自己还不怎么觉得，可老师却被我这话吓到了。“什么！”老师有些哭笑不得，“难怪都是淹死的了，你想想看，假如你一次性吃了十天的饭，你也会撑死的。”

听了老师的话，我第一次感觉到我太冲动了，考虑问题太单方面了，一种从未出现过的感受出现在我的内心。

接下来的日子里，我用心照顾剩余的花芽，用连我自己都觉得吃惊的耐心等这花儿开放的哪一天。日子一天天过去，直到每天的浇花、晒花成为习惯的时候，我竟然从这份苦差中找到了乐趣！终于有一天，当我来到学校，准备一如既往的浇花时，惊喜地发现那小小的花苞已经绽放，一朵淡黄色的花，间杂着淡淡幽香，呵！原来朵黄菊花！

当胡老师得知以后，很淡然的说：“正是因为平日的积累才有今日的开放啊，这盆花，归你了。”

我捧着那盆花走在百花齐放的路边，我忽然明白了，开得不只这盆花，还有我心中的一朵花……

我觉得胡老师就像这朵花一般，教育着我们这些祖国的花朵。最后，她自己也成为了一朵最美的花，永远绽放在我记忆的花园中。

小学生写人作文 篇7

我班有个书呆子，他瘦瘦的，有点像三角形的脸，乌黑发亮的头发下，就是一双炯炯有神的大眼睛，黑珍珠似的眼珠闪烁着智慧的光芒。他鼻梁挺直，一张大嘴巴言吐不凡，此时一看就明白他就是一个书呆子，他名叫黄雨茗。

黄雨茗就是个名副其实的书呆子，走路的时候看着书，吃饭的时候拿着书，睡觉的时候抱着书，更可笑的就是，他上课的时候看关语文书，其实语文里面夹着一本《百科全书》。

有一次，他放学的时候拿着一本《小学生十万个为什么》一边看一边走路回家，就这样，他一连撞了几个人，每撞一个人说一声“对不起”，突然，他撞了一下电线杆，他又对电线杆说“对不起”。原先他把电线杆当作人了，他周围的人见了，笑嘻嘻地看着他，他见人家笑嘻嘻地看着他，生气地说：“看什么看，没见过帅哥啊！”

还有一次，他拿着一本谜语书向我走来，说：“我找几个谜语让你猜一猜好吗？”“好”我说。“第一个问题：什么蛋不能吃？”我说：“生鸡蛋。”他说：“错，就是笨蛋。请听第二题：什么猪不能吃？”我想了想，这道题和上一题类似，便答道：“蠢猪。”他说：“真聪明，答对了。”

黄雨茗真就是能说会道，见多识广的书呆子，所以他还有一个外号叫“小灵通”。

小学生写人作文 篇8

嘿！大家好，我叫**，我今年11岁了，在宗村小学上学，上的3年级。我的妈妈希望我开开心心的，所以给我起名叫“欣悦。”

其实我的脸型是瓜子脸，身形不胖不瘦，眼睛大大的，像两颗黑色珍珠，看起来炯炯有神。鼻梁高高的。我还有一个樱桃似的小嘴巴，别看我的嘴巴小，其实我特别的能说。

我是一个性格十分开朗的孩子，每次上课我受到老师的表扬以后，我就非常高兴，下课就会和我的好朋友，刘子鑫、王艺霖，一起去玩跳皮筋。我还是一个“小马虎”，每次我做数学题的时候不该错的题我都错了，该考一百分的数学卷子，因为一个错字，没有拿到一百分。

其实我还有一个兴趣爱好是看书，有一个星期六，我的妹妹让我去陪她玩，但是我还在读书，我说：“明天吧！妹妹只好灰溜溜的走了！明天了，妹妹又来找但是我还是在看书，妹妹说：“走，我们去玩吧！”我又说：“明天吧！”妹妹愤怒的说姐姐是个不守信用的人，哼！我只好放下书去陪她玩！

我就是这样的一个我，你们喜欢吗？

小学生写人作文 篇9

烈日炎炎，热情的太阳用光芒烤炙着大地，只见——田里有一位辛勤劳作的农民，他原本弯曲的脊背，此时更弯了，就像是蜷缩在一起的虾。他正努力地挥舞着锄头，一下接着一下地耕者地。他那黝黑的脸庞，被太阳烤得像个熟透的红苹果，豆大似的汗珠一颗又一颗地往外冒。

他就是我的爷爷。

爷爷诗歌老实地道的农民，一生奉献给了大地。他是一个十分勤奋的人，每天天还没亮就已经起床，然后开始打扫屋子，因为他喜欢干净的房间。等到鸡的第一声鸣叫，他就出发去放牛。然后等到落日洒满余辉时才归来。

爷爷非常地疼爱我，每每家里买了好吃的，他总是会留给我。看着我狼吞虎咽的模样，他总是哈哈大笑，然后又细心地为我擦拭嘴边的异物。我总喜欢爬上爷爷的膝盖，玩弄他的大胡子，他也调皮，爱用大胡子扎我的脸，弄得我只得求饶！

岁月，真是快的令人害怕啊，就像是一把锋利的刀子，在爷爷英俊的脸上划伤一道道伤疤。他满头的银发让他看起来很苍老，就连眉毛也染上了冰雪一般的颜色。真是感叹岁月的流逝啊！

爷爷一生过着清苦的生活，他一生节俭，为了家庭常年在地里干农活，去山上放牛或者砍柴。他是多么辛苦啊！唉！如今我也不知道他过得怎么样，偶尔的几次电话里听着他那饱经风霜的声音就忍不住潸然泪下。

爷爷，你是我心中最美的太阳！

小学生写人作文 篇10

我的小伙伴是我们班上名副其实的生气包和淘气包只要你把他给惹毛了，你就会被他打一顿。我的小伙伴就是--赵---子--镒！赵子镒的眼睛大大的，浓眉大眼，头发黝黑发亮。不过只是赵子镒身上有一股特别难闻气味，就像鱼身上的鱼腥味，非常的难闻。只是现在没有了。现在我先讲他的淘气。他最喜欢恶作剧，每次都要到小卖部去买那些吓人的东西。还有赵子镒每次下课都会拿着棒棒去打我们班的班长李佳妮，其他班长也只能来一个英雄救美了！赵子镒生气起来就像出笼的豹子一样，和我们班上的同学打架，还摔桌子，后来被我们班长告状！

你看我的小伙伴是不是既淘气又爱生气！